TÜRKONFED ve ERG tarafından düzenlenen sempozyumda, Türkiye’nin kaliteli işgücünü yetiştirecek mesleki teknik eğitim konusunda zaman kaybedilmeden harekete geçilmesi gerektiği vurgulandı.

Türk Girişim ve İş Dünyası Konfederasyonu (TÜRKONFED) ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) tarafından düzenlenen "Sürdürülebilir Büyüme İçin Eğitime Acil Müdahale: Mesleki ve Teknik Eğitim İçin Politika Analizi ve Öneriler" sempozyumunda, Türkiye’nin en temel meselelerinden biri olarak nitelendirilen mesleki teknik eğitim konusunda zaman kaybedilmeden harekete geçilmesi gerektiği vurgulandı.

Sempozyumda konuşan TÜRKONFED Yönetim Kurulu Başkanı Enis Özsaruhan, sanayide yaşanan ara eleman sorununun etkilerini yakıcı bir biçimde hissettiklerini ve KOBİ’lerin önemli bir kısmının AB sürecinde gerçekleştirmesi gereken yapısal dönüşüm için kaliteli işgücünün çok gerekli olduğunu söyledi. Ancak mesleki-teknik eğitim kalitesinin yükseltilmesi konusunun bir türlü hak ettiği platformda tartışılmadığını söyleyen Özsaruhan, sözlerini şöyle sürdürdü: "Çözüm önerilerinin önündeki en büyük engel, ‘mesleki-teknik eğitim’ tartışmalarının ‘imam hatipler-YÖK-üniversiteye giriş’ üçgeni içinde yok olup gitmesidir. ‘Mesleki " teknik eğitimin geleceği’ konusu, hiçbir siyasi mülahazaya feda edilmeyecek, ülkemizin geleceği ile neredeyse özdeş bir konudur. Bu alanda yapılması gereken reforma kulak tıkayanlar Türkiye’nin geleceğine de ipotek koymuş olacaklardır."

Sabancı Üniversitesi Rektörü ve ERG Yürütme Kurulu üyesi Prof. Dr. Tosun Terzioğlu da sempozyumda yaptığı konuşmada şunları söyledi.

"Eğitim, Türkiye’nin genç nüfus yapısından ve içinde bulunduğu demografik değişimden yararlanmasına ve insani gelişme ve rekabet gücü alanlarında gelişme sağlamasına katkı yapabilecek tek ortak faktördür ve ülkemiz için stratejik önemdedir. Geleceği olumlu yönde şekillendirmek istiyorsak meslek eğitimi sistemindeki problemlere yapısal ve sürdürülebilir çözümler üretmemiz gerekmektedir."

Sempozyumda sunulan "Beceriler, Yeterlilikler ve Meslek Eğitimi: Politika Analizi ve Öneriler" adlı raporda, mesleki- teknik eğitimin içinde bulunduğu sorunlar irdelenerek, çözüm önerileri oluşturuldu. Konuyu yaşam boyu eğitim perspektifinden ele alan raporda şu hedefler sıralandı:

1: Akademik ve mesleki eğitim arasında program farklılıklarının azaltılarak, tüm mezunlara yaşam boyu öğrenme perspektifinde temel becerilerin kazandırılması

2: Bireyler için meslek eğitiminin ekonomik ve sosyal yararının artacağı koşulların oluşturulması

3: Yaşam boyu öğrenme perspektifinde açık öğrenme ortamlarının oluşturulması

4: Kamu-özel sektör işbirliği potansiyelinin yaşama geçirilmesi

Raporda bu hedeflerin gerçekleşmesinde önemli olan kritik başarı faktörleri de şöyle sıralandı:

-Mesleki Yeterlilikler Kurumu’nun, özel sektör ve gönüllü sivil toplum örgütlerine de yer verilerek kurulması

-Kamu-özel sektör işbirliğinin önündeki bürokratik güçlüklerin sona ermesi

-Her düzeyde meslek eğitim kalite standartlarının ve statüsünün artması

-Öğretim programlarında, yöntemlerinde ve ölçme değerlendirmede, beceri ve yeterliliklerin temel alınması

Konuk konuşmacı olarak Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Prof. Dr. Necat Birinci, Uluslarası Çalışma Örgütü (İLO) Torino Uluslararası Eğitim Merkezi Direktörü Frans Lenglet ve İskoçya Üniversitesi’nden Dr. John Ramsay’in katıldığı sempozyumda, Türkiye’de ve dünyada mesleki eğitimde başarı örnekleri de aktarıldı.

Kaynak: BTINSAN